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八、在被煙氣窒息失去自救能力時，應(yīng)努力滾到墻邊，便于消防人員尋找、營救，因為消防人員進入室內(nèi)都是沿墻壁摸索著行進。此外，滾到墻邊也可以防止房屋塌落砸傷自己。九、當(dāng)自己所在的地方被大火封閉時，可以暫時退入居室。要關(guān)閉所有通向火區(qū)的門窗，用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。同時，要積極向外尋找救援，用打手電筒、揮舞色彩明亮的衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，以引起救援者的注意，等待救援。面對防范和處理火災(zāi)，古代的思想家、政治家、法家和史家，一向十分看重。春秋早期在齊國任宰相，并使齊國富強起來，一躍成為春秋“五霸”中位“霸主”的政治家管仲，他就把消防作為關(guān)系貧富的五件大事之一，提出了“修火憲”的主張。春秋晚期儒家的孔子，是我國歷史上的思想家，他所作的《春秋》及其后世門人所撰的《左傳》，記載了火災(zāi)23次，數(shù)量之多，居所記各類災(zāi)害的本培養(yǎng)的學(xué)生具備較強的消防工程基礎(chǔ)理論、技術(shù)知識和工程設(shè)計能力，特別是在建筑消防工程和企業(yè)消防工程等方面獨具特色，屬于消防工程學(xué)科的工程技術(shù)人才。課程設(shè)置編輯主干學(xué)科：土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)、管理科學(xué)與工程。工程力學(xué)、化學(xué)工程、消防燃燒理論、建筑防火設(shè)計原理、滅災(zāi)對策學(xué)、消防技術(shù)裝備、消防法規(guī)、防火工程、消防監(jiān)督管理、消防隊伍管理、滅火救援、火災(zāi)調(diào)查、消防外語。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：認識實習(xí)、實驗、模擬演練、教學(xué)參觀、畢業(yè)實習(xí)等，一般為35周。
