相信你和我一樣，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一本書(shū)，書(shū)名叫《餐巾紙的背面》。之所以說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是因?yàn)樗且槐緯充N(xiāo)書(shū)。本文不是介紹這本書(shū)的內(nèi)容，更不是一篇關(guān)于她的讀書(shū)筆記，也算不上是讀后感。本文僅僅只想談?wù)勥@本書(shū)的書(shū)名。想成為一本暢銷(xiāo)書(shū)，要有一個(gè)易于傳播的書(shū)名。那么，才能讓一個(gè)書(shū)名易于傳播呢？首先，書(shū)名不要太長(zhǎng)，否則就會(huì)增加記憶負(fù)擔(dān)。一般不要超過(guò)七個(gè)字?！恫徒砑埖谋趁妗妨鶄€(gè)字，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》七個(gè)字，《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》六個(gè)字，《引爆點(diǎn)》三個(gè)字，《異類(lèi)》、《紫?！贰ⅰ侗厝弧?、《無(wú)價(jià)》都是兩個(gè)字。書(shū)名短的好處就是容易記憶。易記是易于傳播的前提。其次，書(shū)名不要化，否則就會(huì)產(chǎn)生距離感?？催^(guò)這本書(shū)的人知道，書(shū)中講的主要內(nèi)容是視覺(jué)化思考和溝通，倘若以《視覺(jué)化思考和溝通》為書(shū)名，作為類(lèi)書(shū)籍尚可，想成為大眾口味的暢銷(xiāo)書(shū)，恐怕就有點(diǎn)懸了。大眾讀者一看到《視覺(jué)化思考和溝通》這個(gè)書(shū)名，產(chǎn)生的恐怕是“這是個(gè)鬼？關(guān)我事？”，說(shuō)白了《視覺(jué)化思考和溝通》中的“視覺(jué)化”三個(gè)字比較化，不容易和大眾讀者的已有認(rèn)知建立聯(lián)系，產(chǎn)生了距離感。相比之下《餐巾紙的背面》中的“餐巾紙”三個(gè)字就顯得親近許多，餐巾紙作為日常生活中一種參見(jiàn)的物品，每個(gè)人都不陌生，一下子就和讀者的已有認(rèn)知很好地建立起聯(lián)系。第三，書(shū)名中要有懸念，這是用來(lái)引起讀者興趣的。在心理上，大多數(shù)人都有認(rèn)知閉環(huán)的需求，說(shuō)白了就是凡事都想刨根問(wèn)底，弄個(gè)出個(gè)所以然來(lái)。制造懸念就是利用了大眾的這個(gè)心理需求，從而勾住了他們的興趣。制造懸念的核心是“設(shè)問(wèn)”，就是設(shè)置問(wèn)題，利用問(wèn)題啟動(dòng)大眾心理的認(rèn)知閉環(huán)需求。設(shè)問(wèn)一般有兩種方式，一種是直接式，比如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，書(shū)名中的“奶酪”是用來(lái)與已有的認(rèn)知建立聯(lián)系，而書(shū)名干脆就是一個(gè)提問(wèn)，直接來(lái)設(shè)問(wèn)制造懸念。設(shè)問(wèn)的另一種方式是間接式，就是不直接提出問(wèn)題，而是制造一種明顯的“反差”，讓讀者看了之后自己產(chǎn)生問(wèn)題。比如《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，書(shū)名中的“牛奶“，”可樂(lè)”是用來(lái)建立聯(lián)系，把“牛奶”“可樂(lè)”和的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”放在一起，會(huì)造成一種反差，因?yàn)閺膩?lái)看到都是《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》之類(lèi)的，么會(huì)有一個(gè)《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》？。《餐巾紙的背面》也采用的是間接式的設(shè)問(wèn)方式，造成反差是“餐巾紙的背面難道不是餐巾紙？”一個(gè)書(shū)名有了以上三點(diǎn)，就比較容易傳播，這本書(shū)也就有了暢銷(xiāo)書(shū)的潛質(zhì)。餐巾紙是我們大家再熟悉不過(guò)的東西了，尤其是在外面用餐的時(shí)候，更是會(huì)經(jīng)常用到它。因?yàn)椴徒砑堉饕脕?lái)擦嘴，因此它的質(zhì)量和安全問(wèn)題也成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光的，就是這跟咱生活息息相關(guān)的紙巾。記者在某餐館發(fā)現(xiàn)，該餐館提供餐巾紙顏色很白且光亮，但紙質(zhì)疏松，有很多洞眼。不僅如此，很多餐巾紙輕輕一抖，就會(huì)出現(xiàn)很多白色粉塵?！恫徒砑埿l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定，餐巾紙不允許有掉粉掉毛等現(xiàn)象。那么這些餐館給顧客用的餐巾紙，為會(huì)出現(xiàn)粉塵呢？我們先來(lái)看看這些劣質(zhì)餐巾紙的生產(chǎn)過(guò)程?！兑淮涡允褂眯l(wèi)生用品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，生產(chǎn)區(qū)間周?chē)h(huán)境應(yīng)該整潔、無(wú)垃圾、無(wú)蚊、無(wú)蠅等。生產(chǎn)車(chē)間要配備必需的質(zhì)檢設(shè)備；進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域的工作人員要更換工作服，戴手套和口罩等。但是，進(jìn)入到一個(gè)餐巾紙生產(chǎn)作坊，我們看到的場(chǎng)景是這樣的：即便如此，小作坊的老板還是堅(jiān)稱(chēng)，他們的紙是的原木漿紙。原木漿紙：是指以木材為原材料，經(jīng)打漿、蒸煮等工藝制作成的紙張。紙質(zhì)細(xì)膩、柔軟，表面光潔。不過(guò)，記者調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，這些所謂的原木漿紙，其實(shí)大有貓膩！造紙廠(chǎng)工作人員：“我們沒(méi)做過(guò)原漿哦！”原來(lái)，他們的紙?jiān)牧喜⒉皇窃緷{，而是回收來(lái)的廢紙。在造紙廠(chǎng)的庫(kù)房里，我們看到了生產(chǎn)紙的原料：報(bào)紙、舊書(shū)本、藥品包裝盒以及五顏六色的碎紙條，其中有些已經(jīng)發(fā)霉發(fā)黑.白色紙巾,正在慢慢毒害你的孩子危害之一它極可能是造成兒童患白血病的原因之一。醫(yī)學(xué)研究證明，長(zhǎng)期使用白色餐巾紙，會(huì)使、淋巴液和細(xì)胞原生質(zhì)發(fā)生改變。意大利研究后認(rèn)為，該國(guó)每年有400多名兒童患白血病，其主要原因是使用了含有大量對(duì)人體有害化學(xué)物質(zhì)的白色衛(wèi)生紙!危害之二能夠誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增殖。白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥，并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖。瑞士的研究資料指出，使用白色污染紙的人，患乳腺癌的概率比常人高7.4倍。美國(guó)得克薩斯州癌癥醫(yī)療基金會(huì)針對(duì)一些使用白色紙巾的人所做的抽樣化驗(yàn)結(jié)果表明，其癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度比一般人要快24倍。危害之三影響人的生殖系統(tǒng)，主要表現(xiàn)為男子精子質(zhì)量降低，孕婦發(fā)生自然流產(chǎn)和胎兒畸形等。危害之四可導(dǎo)致兒童智力殘缺。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)每年出生的2000萬(wàn)兒童中，有35萬(wàn)為缺陷兒，其中25萬(wàn)為智力殘缺，有認(rèn)為白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)也是影響因素之一。世界衛(wèi)生組織除了認(rèn)為，計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、移動(dòng)電話(huà)的電磁輻射對(duì)胎兒有不良影響，白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)也是導(dǎo)致嬰兒發(fā)育不良的重要罪魁禍?zhǔn)?。危害之五白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)影響人們的心血管系統(tǒng)，表現(xiàn)為心悸，失眠，部分女性經(jīng)期紊亂，心動(dòng)過(guò)緩，心搏血量減少，竇性心率不齊，白細(xì)胞減少，免疫功能下降等。危害之六對(duì)人們的視覺(jué)系統(tǒng)有不良影響。白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)會(huì)引起視力下降，白內(nèi)障等。注意的是，不同的人或同一個(gè)人在不同年齡階段對(duì)白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)承受能力是不一樣的，老人、兒童、孕婦屬于白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)的敏感人群。中國(guó)警告：白色紙中的漂白劑，熒光劑等有害物質(zhì)可能致兒童智殘或失憶…西安維徳紙業(yè)有限公司定制各種餐巾紙、紙巾、印花紙，建立合作關(guān)系商家已有上萬(wàn)家，所以聰明的消費(fèi)者，定制餐巾紙，就選西安維徳紙業(yè)