天愛(ài)之音介紹學(xué)習(xí)雙排鍵的好處雙排鍵電子琴，被人們譽(yù)為“一個(gè)人的交響樂(lè)隊(duì)”?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為孩子選擇了學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴，“雙排鍵”正在社會(huì)上悄然興起。但是，為要投入巨大的資金和精力讓孩子學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴，學(xué)習(xí)雙排鍵究竟有意義，許多跟風(fēng)而上的琴童家長(zhǎng)并不真正清楚。天愛(ài)之音雙排鍵給你介紹雙排鍵在我國(guó)的發(fā)展世界上的一些音樂(lè)學(xué)院及音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)將雙排鍵電子琴列為學(xué)科。雙排鍵電子琴在20世紀(jì)80年代初傳入中國(guó)，1990年開設(shè)個(gè)本科，我國(guó)目前有65所高校和各大音樂(lè)學(xué)院及藝術(shù)學(xué)院也都先后建立其，使這一現(xiàn)代樂(lè)器在音樂(lè)領(lǐng)域占據(jù)了一席之地。如今在一些發(fā)展比較快的城市把雙排鍵的運(yùn)用深入到中小學(xué)音樂(lè)教育中，從而達(dá)到基礎(chǔ)的培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力。由于它所演奏出的作品是由多線條、多層次構(gòu)成的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待音樂(lè),欣賞思考的獨(dú)立性和培養(yǎng)良好的多聲部聽覺(jué)和音樂(lè)的表達(dá)能力有極其重要。音樂(lè)不只是學(xué)會(huì)歌唱，還要求用耳朵聆聽的聲音，用心靈積極主動(dòng)地歌唱，用大腦對(duì)音響進(jìn)行嚴(yán)密的控制。針對(duì)這些問(wèn)題分析其重點(diǎn)，研究其特點(diǎn)，尋找其方法，希望能從中給學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和欣賞音樂(lè)的過(guò)程中啟迪。在我利用雙排鍵電子琴教學(xué)中，以六年級(jí)下冊(cè)《北京喜訊到邊寨》為例，通過(guò)一些教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)而發(fā)展音樂(lè)智力與音樂(lè)的審美能力。讓學(xué)生親身感受音樂(lè)的魅力，為達(dá)到這個(gè)目的，在備課體系中體現(xiàn)使用雙排鍵電子琴教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，鉆研現(xiàn)在的教材，做到胸有成竹，合理安排，課堂音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容就一定會(huì)豐富多彩，生動(dòng)活潑.天愛(ài)之音給您介紹雙排鍵電子琴的未來(lái)具有實(shí)際意義的社會(huì)應(yīng)用方面。積極開展與各個(gè)領(lǐng)域、學(xué)科的合作是目前雙排鍵發(fā)展為重要的內(nèi)容之一。盡可能多的在各種音樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)用雙排鍵，使更多的人了解、感受與雙排鍵合作的優(yōu)越性。有了社會(huì)的認(rèn)可和市場(chǎng)的需求，這件樂(lè)器才能被更廣泛的接收和運(yùn)用。固然它不可能取代樂(lè)隊(duì)，但如果受演出環(huán)境、成本、人員等客觀條件的限制，沒(méi)有條件使用樂(lè)隊(duì)，雙排鍵無(wú)疑就成為了的選擇。這方面已經(jīng)有過(guò)許多成功的例子，如：2001年在上海上演的中國(guó)部小劇場(chǎng)歌劇《黨的女兒》，全場(chǎng)音樂(lè)由一架雙排鍵電子琴現(xiàn)場(chǎng)演奏完成，擺脫了場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)對(duì)歌劇的限制，在音樂(lè)界受到廣泛的好評(píng)。