親子戶外活動能滿足孩子好動與探究的本性。在戶外活動中孩子，孩子所受到的制約大大減少，他們在更多的情況下是活動的參與者，因此能充分發(fā)揮想象力，動手能力和創(chuàng)造力。在親子活動中，我們可以讓孩子獨(dú)自完成他自己的任務(wù)。通過一些趣味活動，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)，提高孩子的動手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力和想象力使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。那么那些場地能滿足我們活動要求呢！下面小編給大家介紹一個適合舉行活動的場地。

廣州帽峰山生態(tài)園位于廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)九太路1382號，占地面積1000多畝以山林為主體，結(jié)合現(xiàn)有的資源，融入等優(yōu)越的地理?xiàng)l件大自然、田野，把娛自然風(fēng)光、休閑和時尚運(yùn)動相結(jié)合創(chuàng)造出獨(dú)具特色的生態(tài)休閑場所！

為了加強(qiáng)孩子們的組織能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子們的集體意識，加強(qiáng)孩子們之間的溝通，讓孩子的童年跟加充實(shí)和更加有趣味。帽峰山生態(tài)園對于親子這一塊有哪些特色的地方呢！園區(qū)新推出親子DIY項(xiàng)目：畫臉譜、磨豆?jié){、活字印刷、棉花糖。

上午：由幽默風(fēng)趣的教練帶領(lǐng)大家展開趣味運(yùn)動會：

星球大戰(zhàn)、運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤、毛毛蟲、打地鼠、眾星拱月、袋鼠運(yùn)瓜、財源滾滾、蟻群搬家，巨人腳步等

一：桃花朵朵開

大家圍成一個圈，向左或者向右跑起來。教練說“桃花桃 花朵朵開”隊(duì)員就問“開幾朵”教練會突然報出一個數(shù)字，比如“5”  那么隊(duì)員必須快速地5個人在一起，不能多也不能少。多了或者少了， 就請他們出來表演節(jié)目。

            二：袋鼠運(yùn)瓜

每隊(duì)4名隊(duì)員,裁判發(fā)令后，A端1號隊(duì)員抱球跳向B點(diǎn)，將球交給B點(diǎn)2號隊(duì)員后返回起點(diǎn)取球；2號隊(duì)員抱球跳向C點(diǎn)，將球交給C點(diǎn)的3號隊(duì)員后返回B點(diǎn)球；3號隊(duì)員抱球跳向D點(diǎn)，將球交給D點(diǎn)的4號隊(duì)員后返回C點(diǎn)接球；4號隊(duì)員抱球跳向終點(diǎn)，將球放進(jìn)球筐后返回D點(diǎn)接球。賽程為60米，以最后一球落筐為計(jì)時停止，用時少者名次列前。

中午：臨近中午想必大家都已經(jīng)饑腸轆轆，讓我們自已動手做一次真正的農(nóng)家美食吧！

野炊
【野炊】每10人一桌，選出一名隊(duì)長，由隊(duì)長各選出幾名同伴揀柴、洗菜、生火、抓雞、殺魚。金龜農(nóng)家樂特別準(zhǔn)備了供游客自己動手，戶外野炊爐灶，野炊食料及廚具。自己動手豐衣足食，每個人都是大廚，一展廚藝，燒出珍饈佳肴。

下午：就是我們充滿期待的親子DIY 了

陶藝制作
項(xiàng)目流程：練好的陶土放入桶中浸一下,用雙手手掌鼓起部分壓住土塊，使土塊跟拉坯機(jī)粘緊。用雙手手掌鼓起部分壓住土塊，使土塊跟拉坯機(jī)粘緊。右手食指和拇指并攏，左手拇指伸出，頂著右手的食指跟拇指。雙手手掌保持抱著土塊。定中心，右手食指和拇指并攏，左手拇指伸出，頂著右手的食指跟拇指。雙手手掌保持抱著土塊。需要縮小的部分就用手掌虎口部分像握著般修改。 
項(xiàng)目意義：讓孩子體驗(yàn)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)做陶藝的樂趣，增進(jìn)親子之間的互動與交流，發(fā)揮孩子的動手能力，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。

磨豆?jié){：
項(xiàng)目流程：先將石磨用清水清洗一遍，用勺子把提前泡好的豆子一點(diǎn)點(diǎn)放進(jìn)石磨里面磨成漿，把磨好的豆?jié){放到鍋里煮開，豆?jié){隔著過濾網(wǎng)就可以把豆?jié){和豆渣分開了，一杯香噴噴的豆?jié){就這樣做好了。 
項(xiàng)目意義：讓孩子體驗(yàn)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)磨豆?jié){的樂趣，增進(jìn)親子之間的互動與交流，發(fā)揮孩子的動手能力，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。 

 活字印刷
項(xiàng)目流程：先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時再次使用。 
項(xiàng)目意義：讓孩子體驗(yàn)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)做活字印刷的樂趣，增進(jìn)親子之間的互動與交流，發(fā)揮孩子的動手能力，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。