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歌唱是一門技術(shù)性和實踐性很強的學科，學生僅僅憑借聲樂理論和教學方面的文字資料去進行歌唱發(fā)聲的學習和訓練是非常困難的，因為文字很難準確表述準確表達歌唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)涵，加上個人的生理條件、理解和領(lǐng)悟能力都不一樣，更增加了文字資料學習的難度。按書上說的方法去練習發(fā)聲歌唱，即使理解完全正確，練習者本人也難判斷方法和聲音效果正確與否，這樣練習不僅沒有效果，還很可能導致錯誤的發(fā)聲歌唱。因此，學習歌唱必須在聲樂教師的指導下進行，特別是初學階段。
老師的職責是引導學生用正確的方法進行歌唱發(fā)聲練習。學生應該在老師的指導下了解和認識自身的性質(zhì)、特點、聲部，基本發(fā)聲狀態(tài)的問題、毛病，以及解決問題、克服毛病的方法。發(fā)聲歌唱的實踐練習主要在課后，練習時要多動腦子，少用嗓子。
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