應(yīng)用領(lǐng)域 交互式電子白板的互動(dòng)式教學(xué)方式：隨著教學(xué)的進(jìn)一步深化改革，電子白板產(chǎn)品備受教育市場(chǎng)關(guān)注，特別是互動(dòng)電子白板產(chǎn)品，市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)?；?dòng)電子白板于課堂教學(xué)上，已成為全球教學(xué)活動(dòng)多媒體化發(fā)展的趨勢(shì)，互動(dòng)電子白板發(fā)揮的教學(xué)效果?；?dòng)式電子白板全面搭配短焦投影組成多媒體教學(xué)系統(tǒng)，在與互動(dòng)電子白板配合使用時(shí)更方便，由于投影機(jī)的超短焦距功能，投影機(jī)的安裝更靠近白板，使用中使用者自身不會(huì)遮擋投影光路，使演示更完整，交流更順暢。 交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到計(jì)算機(jī)，并利用投影機(jī)將計(jì)算機(jī)上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會(huì)議或教學(xué)環(huán)境?？梢栽诎装迳现苯硬僮鳎瑢?duì)文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。交互式電子白板的教學(xué)平臺(tái)（主要包括電腦、投影機(jī)、交互式電子白板），對(duì)比黑板及電教平臺(tái)兩種教學(xué)方式，取其精華（黑板的互動(dòng)性及電教的豐富性），去其糟粕（黑板的單調(diào)性及電教的單向性），從根本上解決了以往教學(xué)模式中存在的問題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)、率的教學(xué)模式。交互式電子白板具備和超越黑板的所有功能，包括隨意書寫、畫圖、批注重點(diǎn)，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件，在教學(xué)中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下幾方面： 電子白板發(fā)展趨勢(shì) 我們通過電子白板市場(chǎng)的發(fā)展歷史和現(xiàn)實(shí)情況可以預(yù)見，中國(guó)將成為未來發(fā)展和較大的市場(chǎng)，電子白板產(chǎn)品將仍然主要被應(yīng)用于教育行業(yè)，服務(wù)于教學(xué)，這是我們了解這個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ)。截至2013年，因?yàn)檫@個(gè)市場(chǎng)的飛速發(fā)展，在利益的驅(qū)動(dòng)下，在2009-2010年這一年多的時(shí)間內(nèi)，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出了大量的電子白板產(chǎn)品，類似于當(dāng)初MP3，手機(jī)行業(yè)的生產(chǎn)狀況，產(chǎn)品價(jià)格急劇下降，行業(yè)平均品質(zhì)也急劇下降，談不上性的服務(wù)，但電子白板將長(zhǎng)期應(yīng)用于教育行業(yè)，并且對(duì)學(xué)科性及服務(wù)要求特別高，這樣注定一些不理解教育行業(yè)的廠家將逐漸消失，只有真正理解和扎根教育行業(yè)的電子白板廠家，才能取得市場(chǎng)的認(rèn)可和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。電子白板除了硬件技術(shù)，軟件功能會(huì)更大程度的發(fā)揮白板的效用。用戶購(gòu)買時(shí)，需綜合考慮軟硬件。