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把握培養(yǎng)學習語言的關鍵期：2-4歲是孩子學習語言的關鍵期，一旦錯過了，就會成為心理上的某種缺陷，帶來無法挽回的后果。人們在“聽”的過程中，語言僅僅是以聲音的形式存在，并作為信號刺激作用于人的聽覺器官。它只是一種輸入信號，其本身并無任何意義。
人們在“聽懂”即理解其中含意時，它才成為真正意義上的語言。而“說”是人在思維的基礎上，把自己想要表達的意思通過發(fā)音器官輸出，同時不斷調整自己思維，語言和思維是相互依存的。孩子在游戲過程中自言自語，就是孩子通過外部語言來進行思維的具體表現(xiàn)。家長在培養(yǎng)孩子語言能力的過程中，要注意把語言的音形外殼與其本身的語義結合起來。因此，家長要抓住和把握寶寶學習語言的關鍵期，培養(yǎng)寶寶的語言能力，發(fā)展寶寶的智力。
要有目的、有計劃地培養(yǎng)訓練。在對寶寶進行語言能力培養(yǎng)和訓練時，許多家長缺乏計劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。一些父母出于自己的興趣或逗寶寶玩的目的教寶寶說話。而到兩三歲時，家長錯誤地認為寶寶大了自然會說話，以致錯過了寶寶語言發(fā)展的關鍵期，貽誤了對寶寶進行早期教育的階段。因此把孩子經常放在淘氣堡兒童樂園，讓孩子相互交流培養(yǎng)和訓練他們的語言能力。
總之，幼兒期間是孩子學習語言的關鍵期，父母要把握好這個時機，抓住一個“勤”字，讓孩子多看、多聽、多讀、多寫，采取科學的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和訓練孩子的語言能力。
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