娃娃屋（DOLLHOUSE）袖珍藝術介紹

袖珍藝術

袖珍藝術既然為制作娃娃屋的特定技術，作為工藝美術的范疇則有相關之限定為袖珍藝術所必須尊循之基本條件。

起源

中國故宮里有不少令人嘆為觀止的袖珍藝術品，袖珍藝術確實是一個淵源的古老藝術，古時候它是專屬于宮廷或者特殊階級的把玩，那時候娃娃屋的形態(tài)并沒有形成。

到了十六世紀，首個娃娃屋出現(xiàn)于德國的宮廷，當時娃娃屋的造型以廚房及其擺設居多，當時的目的是為了教導小女孩幫忙家務，長大持家之用的。因此，許多貴族之間互相贈送娃娃屋作為生日禮物。隨著貴族之間的通婚，娃娃屋流傳到了荷蘭，在荷蘭人們稱之為"Puppenhuis”，隨后流傳到英國，英國人稱之為"Dolls'House"，在這之前娃娃屋都還沒跑出貴族門外

進入十九世紀，娃娃屋終于流傳到城墻之外來了，隨之它也就被更多的人所認識，從此，娃娃屋大放異彩，蔚然形成一股新興藝術。在這之前,娃娃屋不甚考究固定比例，即沒有硬性的縮小比例，在這之后它在民間被追求完美的要求才被統(tǒng)一起來，制作技術也突飛猛進，作品之逼真精致程度令人大開眼界，其藝術層次之高與往日的宮廷時代真不可同往日而語了。隨即，產(chǎn)品范圍也從描寫家庭起居拓至商店工廠，到帶有童話色彩的統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)，作品的范圍也被擴大，小到各種食玩，如馬卡龍、南瓜派等。

一、材質(zhì)：一般對制作模型只使用單一材質(zhì)之認知，袖珍藝術所使用的才料必須是真材實料或與實物接近之代替材質(zhì)，以此標準所制作完成的娃娃屋才能有寫實的視覺效果之呈現(xiàn)。

二、比例：以一英尺縮小為一英吋為基本概念，即為實物的十二分之一。在美國習慣以One Inch Scale代表縮小比例為十二分之一的娃娃屋作品。目前世界的主流即為十二分之一，以此比例制作的娃娃屋呈現(xiàn)出最佳的寫實效果與視覺美感，也最能將不同材質(zhì)的特色表現(xiàn)出來。當然也有許多藝術家喜歡挑戰(zhàn)極限如二十四分之一、四十八分之一甚至是小到一百四十四分之一。雖然超小比例的作品在技術層面上的成就令人驚嘆！但因材質(zhì)有其先天之限制，所以精致的程度則不若十二分之一的作品來得恰到好處。

功能

在三零年代美國許多的博物館紛紛開始收集及展示不同的時代建筑與室內(nèi)居室文化，但在博物館有限的空間之內(nèi)實在無法容納以實際比例所展示的建筑。于是有人想到何不將強調(diào)真實材質(zhì)與一定縮小比例的娃娃屋作為收藏與展示及研究時代建筑的方式。娃娃屋于是成為許多博物館展示的內(nèi)容之一。在娃娃屋諸多的功能之中富教育性為最明顯的代表。娃娃屋在德國誕生之初除了當作是貴族之間炫耀財富與社會地位的工具與當作彼此間饋贈的禮物之外，最顯著的功能當是作為教育的工具。特別是用來教育女孩子如何來整理家務，雖然這些貴族的公主們將來與其他貴族的王公或王子們成婚之后，并不需要親自動手掌理家務，不過至少得了解內(nèi)容與細節(jié)，最為指揮仆役之用，在消極上也免去被樸人們愚弄的疑慮。

十九世紀后在民間廣為流傳的娃娃屋的另一項功能是促進親子間的情感交流，因為要完成一棟屬于自己家庭的娃娃屋是需要全家一起動員的。爸爸負責硬體的規(guī)劃及建構，媽媽及孩子們就接手內(nèi)部空間的裝潢與家具配件之陳設，就像是在蓋一棟真正的房子一樣。在建設的過程中圈家人一起提出自己的意見與期待，并攜手共同解決遇到的困難，無形之中全家人就凝聚了一股向心力。娃娃屋在現(xiàn)代的教育功能上更有承先啟后的效益，須知一棟娃娃屋的完成不論其主題為何，其內(nèi)容都涵蓋了歷史、地理、數(shù)學、物理、化學、美術等等議題幾乎包括了所有教學的內(nèi)容及許許多多不同的技巧如金工、電工、木工、玻璃、陶瓷等等實用技能。因此對不同年齡的人都有相當程度的啟發(fā)作用。即使是退休的銀發(fā)族同樣能在其中找到莫大的樂趣并活用腦筋。在美國的袖珍藝術愛好者之中，退休的族群即占了非常大的比例，就是發(fā)揮娃娃屋功能的最佳寫照。

現(xiàn)代娃屋裝修范例：