韋氏兒童智力測驗第四版（WISC-IV）是評估6歲至16歲兒童智力水平的智力測驗工具，自2003年起在北美正式發(fā)行和使用以來，聲譽卓著，是目前國際上zui著名、zui權(quán)威、zui有效的智力量表之一。它吸收認知心理學(xué)的zui新研究成果，結(jié)合了當(dāng)代智力理論的結(jié)晶，體現(xiàn)了認知心理學(xué)與神經(jīng)心理學(xué)理論與實踐的前沿發(fā)展，改變了以往版本中用含糊的言語智商和操作智商對兒童智力水平的籠統(tǒng)概括，除了提供總智商分數(shù)之外，還提供言語理解指數(shù)、直覺推理指數(shù)、工作記憶指數(shù)和加工速度指數(shù)等四個指數(shù)，量表結(jié)構(gòu)的改進實現(xiàn)了更加合理的能力分組，對工作記憶和加工速度的更多關(guān)注提供了對兒童認知活動效率的細致分析，這些使得對兒童認知能力的評估和診斷更科學(xué)更精確。

二、韋氏第四版軟件版本說明

《韋氏兒童智力量表(R)-第四版》在其第三版的基礎(chǔ)上做了重要的改進。本次修訂使近十幾年的研究結(jié)果和《韋氏兒童智力量表(R)-第三版》成功結(jié)合。

與前幾個版本相比，WISC-Ⅳ首次對量表的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作了大幅度調(diào)整，不僅更新了常模、增加了部分新的分測驗，而且改進了設(shè)計理念，改進了記分方法，使得測驗的結(jié)果更有助于專業(yè)工作者做出更準(zhǔn)確的解釋和臨床判斷。

WISC-Ⅳ此前的版本（WISC、WISC-R、WISC-Ⅲ）都是兩因素結(jié)構(gòu)，即：智力由言語和操作兩個主要因素構(gòu)成，因此整個量表分為言語量表和操作量表兩大部分。在WISC-Ⅳ中，WISC-Ⅳ不再使用言語量表得分和操作量表，取而代之的是言語理解、知覺推理、工作記憶和加工速度四個指數(shù)。并進一步對四個指數(shù)之間、分測驗之間進行的分數(shù)差異比較，可以了解兒童認知能力具體表現(xiàn)，有助于判斷兒童認知活動的相對優(yōu)勢和弱勢，同時導(dǎo)出總智商（Full IQ），以更全面的評估兒童智力及認知結(jié)構(gòu)。

《韋氏兒童智力量表(R)-第四版中文版》常模數(shù)據(jù)基于中國大陸6-16歲兒童的抽樣結(jié)果，施測語言為普通話，文字題目按照中國大陸的語言習(xí)慣做了相應(yīng)的修改。

與美國原版一樣，《韋氏兒童智力量表(R)-第四版中文版》增加了測量兒童對視覺刺激進行認知加工的能力的3個分測驗，刪除了第三版中對認知功能測量不明確的3個分測驗，使得對兒童認知能力的評估和鑒定更為清晰、合理；量表中把4個分測驗作為補充測驗，使測量結(jié)果更為準(zhǔn)確和精細。

《韋氏兒童智力量表(R)-第四版》是全面評定6－16歲兒童智力的臨床工具。除了根據(jù)普通兒童建立常模分數(shù)之外，WISC-Ⅳ還收集了16個特殊群體的數(shù)據(jù)。這些特殊群體包括天才、智力障礙、各種學(xué)習(xí)困難以及自閉癥和多動癥等，所有結(jié)果都有力地說明WISC-Ⅳ具有非常好的信度和效度。

三、韋氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）的應(yīng)用

《韋氏兒童智力量表(R)-第四版》和以往的韋氏智力量表一樣都注重及強調(diào)它們的臨床效用（Clinical Utility）和生態(tài)效度（Ecological Validity）。WISC-Ⅳ的設(shè)計更是結(jié)合了當(dāng)代多個智力理論的結(jié)晶，也體現(xiàn)了當(dāng)代認知心理學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)理論和實踐進一步發(fā)展的成果。

韋氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）為兒童認知能力的評估與診斷提供豐富的臨床信息，目前量表被廣泛應(yīng)用于：

（1）、兒童智力鑒定部門和機構(gòu)

①、對兒童的認知功能進行全面評估和鑒定；

②、鑒別智力超常和智力落后；

③、確認認知能力的優(yōu)勢和弱勢，分析兒童認知能力的內(nèi)部差異；

為鑒定兒童是否有神經(jīng)性損傷、外傷性腦傷等提供認知特點的證據(jù)。

（2）、學(xué)校及其他教育機構(gòu)

①、了解兒童的認知特征，有針對性地實施因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展；

②、選拔智力超常兒童，為智力超常兒童設(shè)計“培優(yōu)”教育方案；

③、鑒別智力落后，對智力落后學(xué)生進行科學(xué)的輔導(dǎo)和合理的教育安置；

對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的人之特征進行智力診斷，設(shè)計特別教育方案。

（3）、家長和老師

①、了解兒童的認知發(fā)展情況，為孩子的發(fā)展和成才創(chuàng)造更好的條件；

②、了解兒童認知能力的優(yōu)勢，更好地知道孩子發(fā)揮自身優(yōu)勢；

了解兒童智力活動的強項和弱項，設(shè)計科學(xué)有效的提升教育方案。

（4）、醫(yī)療機構(gòu)和特殊教育機構(gòu)

①、鑒別智力落后兒童，為智力落后兒童的教育提出安置建議；

②、作為鑒別中小學(xué)生的發(fā)展性障礙、智力落后、學(xué)習(xí)障礙、多動癥、艷遇障礙、自閉癥等重要輔助測量工具；

③、評估和診斷兒童認知活動的特殊需要，為有效幫助兒童改善認知能力提供詳實的依據(jù)；

是醫(yī)療機構(gòu)和特殊教育機構(gòu)鑒定兒童智力的主要測量工具。

四、軟件特點及軟件功能說明

1、系統(tǒng)把韋氏智力測驗操作軟件化。而且將測驗中的重做、免做、限時、中斷等測驗規(guī)則自動化，完全交給軟件進行，簡化了操作的步驟，減輕施測者的工作負擔(dān)。

2、本軟件始終堅持從專業(yè)的角度進行軟件的研發(fā)，保證了測驗的信效度，可以根據(jù)用戶的情況自動匹配用戶的常模數(shù)據(jù)類型，zui大限度的保證了測試精準(zhǔn)度。

3、測評完成后系統(tǒng)自動生成綜合測試報告，主試人員可以直觀快速全面了解測試者的整體智力水平。

4、從原始分到量表分、從量表分到IQ分以及簡式版的公式計算等等完全由軟件自動完成，簡化了IQ的計算過程。

5、軟件整合了用戶檔案系統(tǒng)，可以自動生成對應(yīng)測試者的檔案資料、智力測驗的結(jié)果等都可以實現(xiàn)信息化的管理。

6、韋氏智力測量軟件有全面的系統(tǒng)設(shè)置功能，支持管理員自定義用戶參數(shù)，自定義修改報告內(nèi)容等。

7、韋氏智力測驗遵循先易后難的原則，在測驗過程中系統(tǒng)會自動根據(jù)測試者的年齡、性別等信息自動調(diào)整和更改測驗順序的，實現(xiàn)智能化測試。

8、在測驗窗口中，呈現(xiàn)了測驗項目、評分參考，還能對測試者的回答進行記錄，現(xiàn)場評分等完整的內(nèi)容，測試中間可以停止測試，回來后接著測試。

9、測試中免試題，完全由軟件自動完成。

10、可以根據(jù)評分結(jié)果自動計算IQ分類。

11、測驗數(shù)據(jù)實現(xiàn)了數(shù)字化的管理，測驗數(shù)據(jù)支持一鍵數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

12、軟件中可以進行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)還原，增加了安全系數(shù)。

13、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝，無需其他任何數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器配置，裝完即可使用。

14、韋氏智力測試軟件可運行于普通臺式機、筆記本電腦、觸摸互動一體機等硬件平臺上。

15、韋氏智力軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。

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