身心平衡系統(tǒng) ——學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)及心理訓(xùn)練儀 利用現(xiàn)代生物心理學(xué)技術(shù)，能夠定量分析心理狀態(tài)，并有效調(diào)節(jié)人的心理和情緒，提高心理素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)、工作效率和行為反應(yīng)。心智高搭載的多項(xiàng)訓(xùn)練和程式全面針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試、減壓等實(shí)際需要。 國(guó)際前沿的專(zhuān)利技術(shù)（ZL 2008 20118728.4）： 屬于國(guó)際的Cioo系列產(chǎn)品，基于生物心理學(xué)的研究，采用腦意識(shí)牽引、生物反饋訓(xùn)練以及傳統(tǒng)的音樂(lè)放松、漸進(jìn)式放松等多路徑方法，用于改善情緒和心理素質(zhì)，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)平衡協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)心理和生理的雙向調(diào)節(jié)，對(duì)于提高心理素質(zhì)，情緒管理能力具有的作用。其理論體系及整體技術(shù)由留美生物學(xué)家吳剛博士及其學(xué)者團(tuán)隊(duì)多年研究達(dá)成。 利用生物反饋療法和腦意識(shí)牽引技術(shù)綜合作用于學(xué)生，可作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)和心理訓(xùn)練使用，具備放松減壓、增強(qiáng)應(yīng)試心理素質(zhì)、穩(wěn)定增長(zhǎng)考試成績(jī)、提高學(xué)習(xí)注意力和記憶力、改善睡眠等功能。 工作機(jī)理 自助式心理健康管理。提供學(xué)生觀(guān)察自我的“特別通道”。能夠自動(dòng)記錄和存貯學(xué)生每次訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，學(xué)生可以通過(guò)隨機(jī)附送的分析軟件，查看訓(xùn)練狀態(tài)，分析軟件可自動(dòng)分析學(xué)生當(dāng)次訓(xùn)練和一段時(shí)間的心理及情緒的綜合指數(shù)及穩(wěn)定指數(shù)，使用者因此能夠了解自身的心理及身心平衡狀態(tài)，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行自我調(diào)整。 系統(tǒng)界面主要功能 備注：其他心理訓(xùn)練項(xiàng)目可根據(jù)實(shí)際需要訂制。 功能特點(diǎn) 【主動(dòng)訓(xùn)練和放松】 同時(shí)采集心率和皮電信號(hào)，構(gòu)建組合型生物反饋分析模型（HRV分析法和SCL分析法），利用HRV“階段反映客觀(guān)”和SCL“瞬間反應(yīng)靈敏”的特點(diǎn)，更為全面準(zhǔn)確地表達(dá)使用者訓(xùn)練狀態(tài)。 【被動(dòng)式放松】 近期的研究表明，復(fù)雜型的腦電調(diào)節(jié)（仿生式的多個(gè)波形組合）對(duì)于快速調(diào)節(jié)大腦意識(shí)狀態(tài)更為有效，采用仿生型腦意識(shí)牽引技術(shù)，調(diào)節(jié)效果更佳。 【使用便捷應(yīng)用環(huán)境廣泛】 是目前全球的融合以上兩項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)及傳統(tǒng)的音樂(lè)放松、漸進(jìn)式放松技術(shù)的便攜式掌上產(chǎn)品，對(duì)于心理調(diào)節(jié)、情緒管理等需求具有極高的便捷性和即效性。 【支持“樹(shù)狀式心理減壓調(diào)節(jié)系統(tǒng)”】 學(xué)生可根據(jù)需要隨時(shí)或定時(shí)定量進(jìn)行自我放松和狀態(tài)調(diào)節(jié)，同時(shí)學(xué)生的自我訓(xùn)練數(shù)據(jù)可方便地傳送到心理管理中心，人員能夠及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、做出“診斷”并給出干預(yù)建議，同時(shí)可利用系統(tǒng)提供的多項(xiàng)方法制作“調(diào)節(jié)配方”，針對(duì)心理情緒、心理素質(zhì)、睡眠休息等問(wèn)題，讓學(xué)生得到合理的調(diào)節(jié)。 【精力再生】 功能具有特殊的現(xiàn)實(shí)意義，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不好、精力下降的情況，通過(guò)15分鐘休息（相當(dāng)于5倍睡眠效率），快速地緩解身心疲勞恢復(fù)活力。 【訓(xùn)練項(xiàng)目人性化】 組合型反饋“心”游戲（下圖），腦電信息調(diào)制的特制音效等多種訓(xùn)練手段，豐富、新奇的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受趣味無(wú)窮，充分彰顯人性化理念，倍增心理（情緒）調(diào)節(jié)的效果。 產(chǎn)品用途 項(xiàng)目 意義 超級(jí)學(xué)習(xí) 訓(xùn)練日常學(xué)習(xí)好習(xí)慣，解決在日常學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)等問(wèn)題。 理想狀態(tài) 通過(guò)訓(xùn)練，形成操作性條件反射。使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持“冷靜”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意高度集中，同時(shí)，擁有近似中等焦慮水平的心理狀態(tài)，使日常學(xué)習(xí)輕松而。對(duì)于課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)效率有提高作用。 學(xué)前準(zhǔn)備 對(duì)大腦導(dǎo)入α波，使大腦快速進(jìn)入到比較的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于由于環(huán)境影響或者其他客觀(guān)原因?qū)е碌牟荒茉趯W(xué)習(xí)時(shí)保持“冷靜”的狀態(tài)有改善作用?？梢蕴岣呤褂煤髮W(xué)習(xí)時(shí)的注意力和記憶力。 精力再生 解決學(xué)習(xí)時(shí)的疲勞感，達(dá)到快速休息的目的。通過(guò)導(dǎo)入波頻變化的腦波，將自身腦波進(jìn)行調(diào)整，使大腦進(jìn)入“快速睡眠——喚醒”的過(guò)程，從而達(dá)到休息的目的。 右腦開(kāi)發(fā) 通過(guò)腦波導(dǎo)入，使大腦進(jìn)入到冥想狀態(tài)，可以激發(fā)大腦的想象力和記憶力。 能力 為腦波中缺乏SMR波的學(xué)生而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)，通過(guò)導(dǎo)入帶有SMR波的腦波信號(hào)，對(duì)腦波進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于有注意力缺乏問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行訓(xùn)練。 考試助手 對(duì)于考前復(fù)習(xí)和考場(chǎng)應(yīng)試能力進(jìn)行訓(xùn)練，集中解決考前常見(jiàn)問(wèn)題。 每日一操 通過(guò)利用生物反饋技術(shù)的放松訓(xùn)練，能夠幫助考生增強(qiáng)應(yīng)試心理素質(zhì)，緩解考試壓力，提高睡眠質(zhì)量，保障沖刺和考試階段調(diào)節(jié)身心智能達(dá)到狀態(tài)。 大腦桑拿 導(dǎo)入放松腦波，使腦波信號(hào)頻率變得比較規(guī)則、平穩(wěn)，可以有效緩解長(zhǎng)時(shí)間用腦后的腦部酸脹、疼痛的感覺(jué)，保護(hù)大腦功能。 改善睡眠 提高睡眠質(zhì)量，休息，緩解由于考試焦慮導(dǎo)致的失眠、多夢(mèng)、易醒等問(wèn)題。 應(yīng)激能力 模擬應(yīng)激情景，使學(xué)生在模擬的應(yīng)激環(huán)境中保持冷靜、、穩(wěn)定的情緒心理狀態(tài)。 增強(qiáng)自信 通過(guò)宣泄、激勵(lì)的方法，使學(xué)生釋放自信能力，對(duì)抗低落、失意的情緒。 心理訓(xùn)練 通過(guò)對(duì)于學(xué)生自我認(rèn)知、自我情緒控制、自我情緒調(diào)節(jié)