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*沒有配備心理老師，心理健康教育由一線教師兼任；有心理咨詢師，但心理咨詢水平參差不齊。
*學校學生眾多，無法有效開展心理輔導活動。
*學校心理輔導環(huán)境還不健全，軟件硬件環(huán)境的全面建設對于一般學校來說負擔重。學生心理輔導受限不能有效開展，對于學生升學及校園教學造成很大干擾。
《互助平臺》特點:
*系統(tǒng)技術更優(yōu)化:
*覆蓋范圍廣泛:
*量表數(shù)量大:
*有效解決心理問題:
*學生心理建檔快，管理方便更全面:
*咨詢師的得力助手:
*使用更靈活:
部分量表列表:艾森克人格問卷簡式量表,卡特爾16中人格因素測驗,加利福尼亞心理調查表,氣質類型量表,斯特里勞氣質調查表,A型行為量表,C行為量表,中學生學習動機量表,時間管理自我診斷量表,一般自我效能量表,Sarason考試焦慮量表,考試焦慮自我檢查表,考試焦慮自評量表,厭學情緒測量等等。
聯(lián)系人：徐小姐
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