現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力日益加劇，城市家庭規(guī)?？s小，生活節(jié)奏過(guò)快，城市家庭中小學(xué)生的照顧和教育成了城市家庭的一個(gè)重要難點(diǎn)。此時(shí)城市托管業(yè)的興起從一定程度上解訣孩子接送以及安全問題，同時(shí)也滿足了孩子的課業(yè)輔導(dǎo)的需求。

托管班以學(xué)生時(shí)間為主導(dǎo)，有針對(duì)的提供靈活服務(wù)，首先迎合部分家長(zhǎng)的需求，為其減

輕負(fù)擔(dān)和解決時(shí)間缺少的實(shí)際問題:其次從學(xué)生角度來(lái)看，托管班里有一定資質(zhì)的專業(yè)教師為孩子提供專業(yè)輔導(dǎo)，及時(shí)為孩子解決課業(yè)難題，并在教師的監(jiān)督下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再次，托管班作為一種小集體生活，孩子在一起食宿，學(xué)習(xí)和玩耍的過(guò)程中也接受了一種集體教育的熏陶，能夠更好地鍛煉孩子們的獨(dú)立能力和人際交往的能力。

托管出現(xiàn)的原因

(1)現(xiàn)代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)壓力，因忙于工作，而照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足，在中小學(xué)校教育中存在下課和放假時(shí)間與部分家長(zhǎng)的上班時(shí)間產(chǎn)生沖突，及部分家長(zhǎng)無(wú)力輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)的狀況。

(2)由于教育系統(tǒng)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)規(guī)范化教學(xué)的今天，明確規(guī)定學(xué)校不得以任何形式亂收費(fèi)，在校教師不得從事任何輔導(dǎo)性質(zhì)的工作，從而催化了托管的出現(xiàn)。

(3)學(xué)生在寒暑假期進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班不能得到專業(yè)性輔導(dǎo)，也存在交通安全問題從而送到托管班，期望在專業(yè)老師的教育下養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績(jī)。

(4)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加大，現(xiàn)階段及將來(lái)就業(yè)壓力更加嚴(yán)峻，不能讓自己的孩子輸在起跑線上。需求決定市場(chǎng)從某種程度上來(lái)說(shuō)，托管行業(yè)的興起得益于家長(zhǎng)的需求。

那么在托管班的形成也很多教育機(jī)構(gòu)的誕生，在魚龍混雜，沒有教育經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)有很多，為了孩子的教育怎么去選擇好的品牌和教育機(jī)構(gòu)。當(dāng)然首選自然是歷經(jīng)三十年發(fā)展的瘋狂龍博士，已在托管班運(yùn)營(yíng)模式上獲得了相對(duì)成熟的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。瘋狂龍博士擁有SOP運(yùn)營(yíng)體系，根據(jù)兒童思維發(fā)展模式，打造“N+I”運(yùn)營(yíng)模式。經(jīng)過(guò)多年的時(shí)間沉淀和累積，其標(biāo)準(zhǔn)化流程能夠解決加盟商在運(yùn)營(yíng)中的諸多問題，說(shuō)到加盟，瘋狂龍博士課后托管班教育中心是一個(gè)著名的品牌，現(xiàn)在選取轉(zhuǎn)投這一品牌的加盟讓10萬(wàn)以上家庭和孩子享受了瘋狂龍博士培訓(xùn)課程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在加盟校面前，還能夠在選址、開店、招生、教學(xué)、經(jīng)營(yíng)等方面為加盟商提供專業(yè)化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。
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