一網(wǎng)學(xué)是國內(nèi)較早從事遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是較好的網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)基地。創(chuàng)新的模式讓在職人員能夠工作學(xué)習(xí)兩不誤，省去了家里培訓(xùn)點來回跑的時間。讓二三線以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的設(shè)計愛好者能足不出戶也享受來自一線城市老師的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教學(xué)可以把上課內(nèi)容全程錄制，這樣方便學(xué)員課后反復(fù)復(fù)習(xí)，從而讓學(xué)員隊老師講解的內(nèi)容真正做到的掌握。 抄現(xiàn)實是我們在設(shè)計中直接也是常用的一種方法，它顧名思意就是抄襲現(xiàn)實中存在的物體。因為其結(jié)果直接與主題相關(guān)聯(lián)，所以抄現(xiàn)實的方法可以讓視覺整體，主題突出。它將抽像的主題通過實體的事物表達(dá)出來，并以之做為內(nèi)容信息的承載體，從而在視覺上直觀的體現(xiàn)了核心內(nèi)容并突出主題。 說說——就是抄襲現(xiàn)實中的物體 簡單的意義上說就是眼前所能見到的一切事物，正如你現(xiàn)在手中的書本、手指、桌上的臺燈、水杯。這些生活中的事物通常具有豐富的形態(tài)和其延展的情感意義，我們可以利用它們來表達(dá)一些特定的主題。所以當(dāng)我們接收到一個表現(xiàn)主題時可以通過它的生活原貌來激發(fā)靈感。 這里所指的現(xiàn)實是任何可以被我們認(rèn)知的可視的物體 想想——抄現(xiàn)實的三步驟減法、分塊、加法 讓我們暫且拋開主題，就一個物體可以變成網(wǎng)頁而言，它有兩個關(guān)鍵點，是現(xiàn)實物轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁載體過程中的形態(tài)取舍，讓觀者既能辨識出抄襲的物體，又能夠給未來信息留下足夠的自由的排版空間；第二是信息內(nèi)容與形態(tài)載體的結(jié)合和排版，讓信息內(nèi)容完整的有條理的排布到形態(tài)載體中。 選擇物，是對主題視覺表現(xiàn)的選擇。主題有抽像和具像。具像的主題一般比較好把握，如棒球比賽，我們很自然的選擇棒球或球場做為主視覺。如果一些間接或者抽像的主題比如安全選擇盾牌、壓力測試選擇壓力表等，這些都需要我們發(fā)揮一定的想像。 下面我們來一起看看這一顆棒球的網(wǎng)頁變形記。 在還未翻到下一頁前，你可以想像一下，假如這個棒球是一個網(wǎng)頁，它會是樣的？你會保留它的些特征讓它看起來依然是一個棒球而非籃球，你會讓它的形態(tài)和內(nèi)容結(jié)合，你會利用它的形態(tài)關(guān)系使你的內(nèi)容更有層次。給自己一分鐘時間，不許翻頁劇透。 步驟分解 STEP 1：減法 為了不使形態(tài)干擾到網(wǎng)頁內(nèi)容的表現(xiàn)，通常情況下，我們會先對物的形態(tài)進(jìn)行簡化，使其在保留特征的同時更適合之后內(nèi)容的安置。簡化的步驟有兩個1.特征的提練，如案例中的棒球，它的特征有兩個，一個是圓形的輪廓代表是一個球體，另一個是紅色的縫線，代表它是一個棒球而非足球或籃球。 2.審查刪除重復(fù)的描述。特征提煉后，在保留棒球特征的情況下，我們選擇去掉其中一根縫線，為信息騰出更多可操作的空間。 STEP 2：分塊 分塊也便根據(jù)物的形態(tài)對網(wǎng)頁的信息內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。主要有三個關(guān)鍵點。 1.對信息進(jìn)行消化。在充分的理解信息對之后的排版和信息調(diào)整有很大的幫助。這時也可以和需求方進(jìn)行溝通對信息進(jìn)行微調(diào)或收納。 2.在吃透信息后，我們就可以開始正式的分塊，分塊是一個逐層深入由粗到細(xì)的過程。 3.分塊完成后，我們結(jié)合造型進(jìn)行一定的信息和造型微調(diào)。 STEP 3：加法 進(jìn)行加法前，網(wǎng)頁大致的雛形已經(jīng)出來了，之后加法的工作主要有四個。 1.具體內(nèi)容的填充 2.氣氛和視覺的補(bǔ)充，讓整體效果更真實，如前景的人物添加始棒球的主題更明確，運(yùn)動感更強(qiáng)。 3.特征的還原和細(xì)節(jié)補(bǔ)充。不得不承認(rèn)信息高于裝飾。在確保信息的完整性后，我們在不干擾信息呈現(xiàn)的情況下還原一些原來刪去的細(xì)節(jié)，如背景縫線的還原，選擇了低透明低飽合的淺灰色，讓棒球更真實。 當(dāng)我們?yōu)g覽這個頁面時，強(qiáng)視覺沖擊力的棒球大效果映入眼簾。簡單的視覺掃描我們便立刻了解了這個專題的核心主題。結(jié)構(gòu)清晰、主題明確，視覺強(qiáng)烈。這就是我們抄現(xiàn)實帶來的直接而有效的視覺效果。 總結(jié)： 抄現(xiàn)實的過程是利用現(xiàn)實物的原型來裝載網(wǎng)頁的信息內(nèi)容，“抄現(xiàn)實”就像舊公寓改造，倘若我們將“抄現(xiàn)實”想像成一個舊公寓改造工程，假定我們和房子原主人有著不同的生活習(xí)慣，我們就需要拆墻，重新劃分功能區(qū)，重新裝修裝飾。也正如我們“抄現(xiàn)實”的方法：減法、分塊、加法。下面我們來具體看看它們的相通之處。 1.減法 首先根據(jù)我們的生活需要，我們會選擇一個形態(tài)大小合適的房子。這個房子要滿足居住人的基本功能需求，整體的改造也需要核算在可操控的成本范圍，選定房子后我們可能會先拆去原先的分割的圍墻，方便我們不受限制的設(shè)計出更貼合現(xiàn)有需求的空間。網(wǎng)頁設(shè)計也是一樣，原先的細(xì)節(jié)經(jīng)常是束縛我們想像和內(nèi)容設(shè)置的枷鎖。當(dāng)然我們也不能無限制的拆墻，保留梁柱和承重墻是必需的，這也便是我們“抄現(xiàn)實”網(wǎng)頁設(shè)計方法中提到的特征，房子必需還是房子，抄襲的事物必需能被識別，這是刪減的底線?？偠灾覀儦w納為三點，一、選房要合適，選對房可以為后面的工作節(jié)省較大的成本。二、拆墻越干凈操作的自由度越高，同時也要考慮重建的成本。三拆墻不能毀梁柱，保留梁柱和保留物的征一樣重要，沒有了它們，不論房子還是現(xiàn)實物都將不復(fù)存在。 2.分塊 在功能劃分前，我們必需再梳理一遍自己的生活需求，這正如我們在進(jìn)行網(wǎng)頁分區(qū)前所要做的信息消化。比如我們希望一個更大的洗浴間，或者希望將客廳娛樂與臥室一體化，這時候我們可以在房子的基本大輪廓內(nèi)，結(jié)合管道的基本設(shè)置進(jìn)行空間的重新劃分。分塊的這個步驟主要是解決功能性問題。滿足功能需要才使我們一切行為變得有意義。網(wǎng)頁設(shè)計中的這些信息內(nèi)容就如同我們住家的吃喝拉撒睡，這些是重要的。 3.加法 與分塊解決的功能性問題相比較起來，加法解決的則是填充和裝飾的問題。在做完分區(qū)并完善好了基礎(chǔ)裝修之后，我們就可以陸續(xù)將我們的生活用品搬進(jìn)房子，配置家電、沙發(fā)的。這也正如我們網(wǎng)頁設(shè)計中的內(nèi)容填充。如果時間和金錢充裕我們可以購買符合自己個性的裝飾物，調(diào)整燈光氣氛等，讓我們的生活環(huán)境看起來更有情趣也正如使我們的網(wǎng)頁看起來更生動一樣。它是一種錦上添花，它可以為你的視覺加分，但切忌過于繁重而影響到了功能的使用，必竟家不是博物館，網(wǎng)頁信息傳播才是重要的。 一網(wǎng)學(xué)，我的未來我設(shè)計。