一網(wǎng)學(xué)是國(guó)內(nèi)較早從事遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是較好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)基地。創(chuàng)新的模式讓在職人員能夠工作學(xué)習(xí)兩不誤，省去了家里培訓(xùn)點(diǎn)來(lái)回跑的時(shí)間。讓二三線(xiàn)以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的設(shè)計(jì)愛(ài)好者能足不出戶(hù)也享受來(lái)自一線(xiàn)城市老師的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教學(xué)可以把上課內(nèi)容全程錄制，這樣方便學(xué)員課后反復(fù)復(fù)習(xí)，從而讓學(xué)員隊(duì)老師講解的內(nèi)容真正做到的掌握。 看看——抄現(xiàn)實(shí)讓網(wǎng)頁(yè)主題一目了然、不言而喻 下面我們通過(guò)“減法、分塊、加法”這三個(gè)步驟來(lái)欣賞和分析一些網(wǎng)頁(yè)案例。在關(guān)注大的方法的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)它們創(chuàng)意思路以及對(duì)于細(xì)節(jié)的處理方式。我們還可以關(guān)注近似主題的不同抄襲物，以及相同抄襲物的不同表達(dá)方式。 一個(gè)主題，我們可以有多種的聯(lián)想，并呈現(xiàn)出不同的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。關(guān)于春節(jié)的聯(lián)想有很多，歡聚、團(tuán)圓、紅包、鞭炮、禮花、祝福。制作前，我們的設(shè)計(jì)結(jié)果有著多種的可能性。下面我們看看三個(gè)關(guān)于春節(jié)的案例，它們選擇了不同的抄襲對(duì)像，為我們呈現(xiàn)了不同的春節(jié)視覺(jué)。 這是一個(gè)春節(jié)活動(dòng)大盤(pán)點(diǎn)主題頁(yè)面，頁(yè)面由六個(gè)活動(dòng)組成，每個(gè)活動(dòng)只呈現(xiàn)其活動(dòng)名稱(chēng)和時(shí)間，內(nèi)容并不多。這里作者引用了春節(jié)團(tuán)圓的聯(lián)想，選擇了團(tuán)圓桌來(lái)作為抄襲對(duì)像。每個(gè)活動(dòng)為圓桌上的一個(gè)成員席位。紅黃色的桌子和藍(lán)色的紋理背景，讓顏色飽滿(mǎn)，年味兒十足。 1. 減法：減法不僅僅包括細(xì)節(jié)上的刪減，也包括角度變換和視覺(jué)替代，這些都依據(jù)實(shí)際網(wǎng)頁(yè)的信息量而定。這個(gè)案例改變了圓桌的日常視覺(jué)角度，轉(zhuǎn)以俯視的角度替代，俯視角度給內(nèi)容擺放留下足夠空間，并能以均衡的方式呈現(xiàn)六個(gè)席位的活動(dòng)信息。 2. 分塊：圓桌分為六個(gè)成員席，每個(gè)席位代表一個(gè)活動(dòng)。主SLOGAN視覺(jué)安置在圓桌中間的轉(zhuǎn)盤(pán)上，其它的按鈕和補(bǔ)充說(shuō)明信息置于圓桌之外的區(qū)域。 3. 加法：在基礎(chǔ)內(nèi)容填充完整后，作者在桌上加入了筷子，進(jìn)入按鈕使用醬碟來(lái)裝載。近景模糊的綠葉加入，使畫(huà)面有了前后的景深關(guān)系，也讓紅綠色彩的搭配更加飽滿(mǎn)。 這是一個(gè)DNF的黑鉆推廣、訂制和續(xù)費(fèi)的頁(yè)面，黑鉆是針對(duì)DNF的VIP用戶(hù)開(kāi)設(shè)的游戲特權(quán)圖標(biāo)，在這里，作者選擇了黑鉆的形態(tài)作為整體的網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)載體。主題明確而直觀(guān)。 1. 減法：在選定黑鉆為專(zhuān)題的抄襲物后，作者開(kāi)始通過(guò)減法刪去黑鉆的立體切面光澤，保留了鉆石的外輪廓和黑色。把“黑”和“鉆”有效的提煉出來(lái)。 2. 分塊：根據(jù)頁(yè)面內(nèi)容和黑鉆的輪廓線(xiàn)，作者通過(guò)與其外形相平行吻合的斜線(xiàn)進(jìn)行分區(qū)，在這個(gè)部分我們可以看到作者對(duì)右側(cè)表格的精巧優(yōu)化 3. 加法：空間分塊和進(jìn)行內(nèi)容的填充完成后，作者加入了左側(cè)低胸手持紅酒杯的游戲人物以及寫(xiě)實(shí)的黑鉆，將黑鉆的尊貴的身份交待完整，底部的人物圖形的小提示和右下方的寶箱圖片對(duì)多余的空間進(jìn)行了填充也讓頁(yè)面更加完整和深動(dòng)。 一網(wǎng)學(xué)，我的未來(lái)我設(shè)計(jì)。