風(fēng)云變幻的幼教行業(yè)，要想在市場(chǎng)中搶占先機(jī)，必須了解幼教行業(yè)面臨的困境在里，必須有危機(jī)感，這樣才能提前采取措施，才能走出困境，走向輝煌！作為國(guó)內(nèi)一線幼教品牌，香港跨世紀(jì)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查以及行情分析，為大家總結(jié)出民辦幼兒園面臨的幾大困境，希望對(duì)廣大投資人、園長(zhǎng)有所幫助。目前各種國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念的出現(xiàn)，對(duì)民辦幼兒園也是一種很大的挑戰(zhàn)。國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式會(huì)給園所的老師帶來(lái)一些困惑，老師們需要改變以前的教學(xué)方式、思維方式、教學(xué)模式，這對(duì)老師也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。而這些轉(zhuǎn)變是需要過(guò)程和時(shí)間的，而且能不能轉(zhuǎn)變成功也是一個(gè)未知數(shù)，對(duì)幼兒園的管理、教學(xué)也會(huì)提出更高的要求。隨著家長(zhǎng)生活水平、整體素質(zhì)的提升，家長(zhǎng)們的眼界也逐漸擴(kuò)大，他們更愿意把孩子送到和國(guó)際接軌的幼兒園去。家長(zhǎng)的多樣化需求、高標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)幼兒園的教學(xué)力量也是一種很大的挑戰(zhàn)。如今幼兒教師的思想觀念、價(jià)值取向也發(fā)生著很大的變化。年輕的教師們對(duì)人生有更多的追求，有更多的個(gè)人見(jiàn)解，更加注重高品質(zhì)的生活。這對(duì)幼兒園的管理工作提出前所未有的挑戰(zhàn)。不怕面臨挑戰(zhàn)，就怕逃避挑戰(zhàn)。跨世紀(jì)提醒園長(zhǎng)們?cè)诶Ь趁媲?，我們一定要捷足先登，找到解決的辦法?？梢酝ㄟ^(guò)教師培訓(xùn)、加盟幼兒園品牌、引進(jìn)國(guó)際化教學(xué)模式等提高園所的競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。7、教育系統(tǒng)：跨世紀(jì)自成立以來(lái)，一直在和幼兒園打交道，不僅向幼兒園提供玩、教具，而且對(duì)幼兒園的教育狀況十分了解。目前國(guó)內(nèi)的幼教觀念、理念、方法與國(guó)外發(fā)達(dá)和地區(qū)相比尚存在巨大的差距，幼兒在家庭教育方面存在的問(wèn)題更多。因此，跨世紀(jì)長(zhǎng)期致力于和國(guó)外教育機(jī)構(gòu)建立密切的關(guān)系和交流平臺(tái)，以引入蒙氏教育為突破口，僅在河南省就幫助幼兒園開(kāi)辦了800多個(gè)蒙氏班，這些蒙氏班全部生源爆滿。同時(shí)，跨世紀(jì)還從世界各地引入了親子、感統(tǒng)、瑞吉?dú)W、奧爾夫、多元智能、美式情景英語(yǔ)等一系列國(guó)際先進(jìn)的幼兒教學(xué)法體系，而且自創(chuàng)了十幾個(gè)和傳統(tǒng)教育相結(jié)合的特色教育班，特別是親子、感統(tǒng)、形象數(shù)學(xué)的入會(huì)人數(shù)一直呈現(xiàn)著直線上升勢(shì)態(tài)。8、管理系統(tǒng)：跨世紀(jì)是一個(gè)非常規(guī)范的企業(yè)，從成立的那天起，就非常重視建立各項(xiàng)規(guī)章制度和制度的落實(shí)，現(xiàn)已經(jīng)建立了一套具有跨世紀(jì)特色的管理模式。各部門、各崗位都能按照規(guī)范職能率的開(kāi)展工作，員工的思想狀態(tài)也非常良好，精神飽滿，情緒高昂。許多加盟機(jī)構(gòu)正在吸取跨世紀(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自身的各項(xiàng)管理工作中，來(lái)成就著自身機(jī)構(gòu)更好的工作績(jī)效。風(fēng)云變幻的幼教行業(yè)，要想在市場(chǎng)中搶占先機(jī)，必須了解幼教行業(yè)面臨的困境在里，必須有危機(jī)感，這樣才能提前采取措施，才能走出困境，走向輝煌！作為國(guó)內(nèi)一線幼教品牌，香港跨世紀(jì)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查以及行情分析，為大家總結(jié)出民辦幼兒園面臨的幾大困境，希望對(duì)廣大投資人、園長(zhǎng)有所幫助。目前各種國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念的出現(xiàn)，對(duì)民辦幼兒園也是一種很大的挑戰(zhàn)。國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式會(huì)給園所的老師帶來(lái)一些困惑，老師們需要改變以前的教學(xué)方式、思維方式、教學(xué)模式，這對(duì)老師也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。而這些轉(zhuǎn)變是需要過(guò)程和時(shí)間的，而且能不能轉(zhuǎn)變成功也是一個(gè)未知數(shù)，對(duì)幼兒園的管理、教學(xué)也會(huì)提出更高的要求。隨著家長(zhǎng)生活水平、整體素質(zhì)的提升，家長(zhǎng)們的眼界也逐漸擴(kuò)大，他們更愿意把孩子送到和國(guó)際接軌的幼兒園去。家長(zhǎng)的多樣化需求、高標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)幼兒園的教學(xué)力量也是一種很大的挑戰(zhàn)。如今幼兒教師的思想觀念、價(jià)值取向也發(fā)生著很大的變化。年輕的教師們對(duì)人生有更多的追求，有更多的個(gè)人見(jiàn)解，更加注重高品質(zhì)的生活。這對(duì)幼兒園的管理工作提出前所未有的挑戰(zhàn)。不怕面臨挑戰(zhàn)，就怕逃避挑戰(zhàn)。跨世紀(jì)提醒園長(zhǎng)們?cè)诶Ь趁媲?，我們一定要捷足先登，找到解決的辦法。可以通過(guò)教師培訓(xùn)、加盟幼兒園品牌、引進(jìn)國(guó)際化教學(xué)模式等提高園所的競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。