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景觀銅雕所起到的作用也不一樣，景觀銅雕可以分為紀念性景觀雕塑、主題性景觀雕塑、裝飾性景觀雕塑和陳列景觀雕塑四種類型，我們平時見到的都是裝飾性景觀雕塑比較多，裝飾性景觀雕塑調整可豐富環(huán)境特色。人們在進行觀賞的時候都會選擇比較好的地方觀察，如果要求將對象看得細致些，那么人們前移的位置大致處在高度一倍距離。一個的景觀銅雕可以具有非常好的觀賞性、還應該具有建筑性，它應與環(huán)境、建筑融為一個整體。目前普遍存在的現(xiàn)象是，架上雕塑與城市雕塑的概念被混淆，尤其是在我們的一些有關城市雕塑的展覽或評審會里，被們看中的往往是一些具有創(chuàng)意的架上雕塑，同時在我們身邊已經聳立起來的所謂城市雕塑中，也是放大了的架上雕塑，真正算得上是城市雕塑的作品還不多，由此的結果必然是不僅在審美與文化上得不到公眾的認可，同時在與環(huán)境的協(xié)調方面也不盡如人意，從而形成雕塑污染。城市景觀雕塑設計是景觀設計、環(huán)境設計等非常的一門課程，其主要目標就是培養(yǎng)出的設計師，在教學過程中開設城市景觀設計主要就是讓學生對其空間形態(tài)有一個良好的認知，并準確掌握好空間和建筑物之間的關系，比如，在教學過程中學生必須要掌握該觀賞區(qū)域的大小和雕塑之間的關系，能夠正確處理雕塑與建筑空間的對比度等各種知識。并且，還應該在此基礎上掌握設計方法，這可以說是教學過程中的重點，也可以說成是難點。因此，這就需要在教學過程中教師利用有效方法對其進行教學，以便促使學生對相關知識的掌握。
