高考作文不會(huì)寫，遇到題目或者是一段描述性的文字無法解開思路下手做題，這是一件很痛苦的事。高中作文在高考語文試卷中的占分比重大，所以想要在語文上多得分，作文是一個(gè)很好的突破點(diǎn)。高中語文輔導(dǎo)，高考作文補(bǔ)習(xí)，解開思路，不再陷入寫作盲區(qū)，一線高考命題名師幫你分析到位做到下筆如神。預(yù)約名師指導(dǎo)可聯(lián)系宋老師 作文是很多學(xué)生比較頭疼的題型，但是對于一個(gè)多分題型，為了比別人多拿到那么一分又不得不去好好寫。相對于文科生而言，一向以數(shù)據(jù)為主的理科生在考場上有時(shí)候半個(gè)小時(shí)都寫不出一個(gè)字，一到寫作文的時(shí)候就頭腦空白，馬上陷入盲區(qū)。其實(shí)，只要我們能夠講究方法，就非常容易攻克審題立意關(guān)了，那么作文得分也變得輕而易舉。 高中語文補(bǔ)習(xí)，高考作文名師輔導(dǎo)，打開思路，擊退盲區(qū)，重現(xiàn)作文光明，高考作文拿高分不再難！ 胡老師：某重點(diǎn)高中在職語文老師，教齡16年，曾獲高中古詩文競賽一等獎(jiǎng)、作文三等獎(jiǎng)。以開發(fā)學(xué)生自己動(dòng)腦，獨(dú)立思維為主，不進(jìn)行填鴨式教育。以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為輔，讓學(xué)生輕松快樂學(xué)習(xí)。擅長化繁為簡，化枯燥為生動(dòng)，多元化教學(xué)手段有效的提高課堂的吸引力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在高考作文部分胡老師有深入研究，憑借多年的鉆研得出一套作文寫作有效方法，讓學(xué)生都能重新認(rèn)識(shí)到作文其實(shí)不難。 高考作文下手才可以得高分呢？胡老師給出了幾種建議： 寫作文關(guān)鍵的是聯(lián)想,首先由題目聯(lián)想到你要表達(dá)的東西,然后再聯(lián)想到你要寫的東西。 1、記敘文應(yīng)該么寫？寫記敘文主要是要增加描述的部分，主要事件中人物是樣想的，周圍的情況是樣的，將這些描述清楚就行了。 2、議論文應(yīng)該么寫？寫議論文首先要確定主干部分，也就是議論文中的論點(diǎn)；其次就是分支，即是用來證明主論點(diǎn)的分論點(diǎn)；再就是枝葉了，也就是事例，舉例說明。議論文才算得上是完美的以論文章。 提高寫作水平？提升寫作高分呢？胡老師這樣說： 1、養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣--提高作文關(guān)鍵的是練習(xí)，樣練習(xí)呢？當(dāng)然就是不斷的寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，增強(qiáng)自身文字功底； 2、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣--課外時(shí)間大量閱讀不同書籍，尤其是古書名著和散文之類，多讀多寫多記一些名詞成語，增大寫作詞匯量，多加積累； 3、養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣--寫作文時(shí)不能拿起題就盲目的去寫，在大腦中一定要有一個(gè)提綱，知道要先寫，后寫，再寫，有了思路寫作才不會(huì)不知道從何下手，也不至于寫得很亂。 高考語文考試作文以寫議論文居多，如果作文功底不夠深，就應(yīng)該多讀刊物和事例，使議論文的論點(diǎn)更加充分，更有可信度！ 高考作文不會(huì)寫，遇到題目或者是一段描述性的文字無法解開思路下手做題，這是一件很痛苦的事。高中作文在高考語文試卷中的占分比重大，所以想要在語文上多得分，作文是一個(gè)很好的突破點(diǎn)。高中語文輔導(dǎo)，高考作文補(bǔ)習(xí)，解開思路，不再陷入寫作盲區(qū)，一線高考命題名師幫你分析到位做到下筆如神。預(yù)約名師指導(dǎo)可聯(lián)系宋老師