藝考生文化課單科或者是總分成績不理想，需要及時抓住僅有的時間去好好為高考做大算。藝考文化課補(bǔ)習(xí)。一對一與班教相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定補(bǔ)習(xí)方案，更有針對性，提分更有效！藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)來此，提分效果明顯，學(xué)生和家長無憂！ 藝術(shù)生高考路線是課考試和文化課考試相結(jié)合，課和文化課在藝考生總分中各占60%和40%，要想考上好的院校，就必須在課上和文化課上下功夫。一般的藝術(shù)生很難有學(xué)生真正做到課和文化課都考得很好的情況，根據(jù)實(shí)際情況而言，兼顧一邊就無法照顧到例外一處。所以，藝考生在課無法取得滿意的成績的時候就需要緊抓一下文化課，而課考得好的情況下也是不能對文化課放松警惕，畢竟文化課考得高也能穩(wěn)步進(jìn)入理想院校。 藝術(shù)生高考路線=考試 文化考試 身為藝術(shù)生，大家都愛自己的課，基本上都是自己感興趣才會選擇，也有的家長是因為孩子學(xué)習(xí)成績差為了給孩子留一條后路。不管是何種原因選擇的課，就算是有任何個人原因?qū)W生也會全力以赴的參加課的學(xué)習(xí)，而遇到文化課，學(xué)生都會感覺一個頭兩個大，想一味地逃避文化課的學(xué)習(xí)。學(xué)生想逃避文化課主要還是因為之前的文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好，對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)科成績不好導(dǎo)致失去信心，再加上有很長一段時間沒有接觸過學(xué)習(xí)。 然而課考試結(jié)束，并不意味著高考就結(jié)束了。藝術(shù)生對文化課的逃避就意味著放棄高考，放棄好學(xué)校，放棄多彩的人生！ 該么拯救你？藝術(shù)生的文化課： 1、教學(xué)進(jìn)度不一樣： 以美術(shù)生為例，美術(shù)生課結(jié)束之后，較早回到學(xué)校也到了12月，回到學(xué)校，對于學(xué)校的進(jìn)度和教科書而言，藝術(shù)生可能一頭霧水，感覺特別陌生，不知所措。因為12月普通高考生的基礎(chǔ)知識已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，主要是在進(jìn)行拔高訓(xùn)練，而藝考生大半年時間都在學(xué)校課，漏掉的恰巧就是這中間未學(xué)到的基礎(chǔ)知識，拔高對她們而言基本無用。 2、教材的不同，針對的學(xué)生不同： 藝考生回到學(xué)校之后會發(fā)現(xiàn)自己不僅時間上跟不上，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，就連復(fù)習(xí)的內(nèi)容也無從同步。藝考生參加高考與普通生無異，都是要考一樣的內(nèi)容，一樣的考點(diǎn)，一樣的難點(diǎn)，絕不會因為你是藝考生就設(shè)定藝考生的試卷。學(xué)校的復(fù)習(xí)只針對普高生，卻對藝考生沒有任何幫助，無法為藝考生想要的基礎(chǔ)知識找到學(xué)習(xí)途徑。 3、老師、學(xué)生和家長對待課的重視度不一樣： 原學(xué)校的老師對待文化課很重視，而老師對藝術(shù)生的課很重視。學(xué)生和家長在學(xué)生學(xué)習(xí)課的時候很重視課，到了后要沖刺文化課的時候才知道緊張，可不知時間已所剩不多，學(xué)生在后關(guān)鍵時刻不僅要沖刺文化課還得承受更多的心理落差。 藝考生文化課單科或者是總分成績不理想，需要及時抓住僅有的時間去好好為高考做大算。藝考文化課補(bǔ)習(xí)。一對一與班教相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定補(bǔ)習(xí)方案，更有針對性，提分更有效！藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)來此，提分效果明顯，學(xué)生和家長無憂！