VR教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　一、VR技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓其更加可視化、形象化

　　VR技術(shù)仿真和交互的特性，能將抽象、晦澀難懂的知識(shí)以更生動(dòng)、直觀、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的代入感。例如可以在歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等各個(gè)學(xué)科提供虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生深入感受。實(shí)證研究結(jié)果表明，這些增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的元素所產(chǎn)生的可視化效果，能夠大大加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念和不可見現(xiàn)象的感知。

　　二、VR技術(shù)提升學(xué)習(xí)者的存在感、直覺和度

　　VR能夠給學(xué)習(xí)者一個(gè)特殊的場(chǎng)景，讓他們感覺到和他們想要學(xué)習(xí)的知識(shí)處于同一個(gè)場(chǎng)景中間。這種存在感可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)的認(rèn)知?，F(xiàn)在的學(xué)生說到教育，個(gè)就會(huì)想起數(shù)不清的考試、考試、考試。反正我考完之后就把那么多年教育所學(xué)全部忘了，因?yàn)樘菰锪恕５?，像VR這樣的沉浸式媒體能夠給學(xué)習(xí)者帶來(lái)一種身臨其境的感覺，而這種感覺也是一個(gè)人在綜合而真實(shí)的體驗(yàn)中所擁有的主觀感受。

　　三、讓傳統(tǒng)教育煥發(fā)新的活力

　　淺閱讀時(shí)代的來(lái)臨，讓越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者對(duì)書本的依賴性減弱，而更偏向于電子方面的淺層閱讀。而VR技術(shù)則可以讓內(nèi)容脫離屏幕，重新回到書本上，并賦予娛樂性和互動(dòng)性。

　　四、加速建立教育新行態(tài)

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng) ”在年初的兩會(huì)上被納入戰(zhàn)略，科技正高速向教育席卷而來(lái)。不得不說，教育是為保守的行業(yè)之一。盡管網(wǎng)絡(luò)課程建了一茬又一茬，但只要你走進(jìn)大中小學(xué)的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂還是那樣的課堂，除了PPT替代了傳統(tǒng)的板書外，與十幾年前相比并沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)的變化。VR技術(shù)將很大程度上的改變這一現(xiàn)狀，人們不再受屏幕或設(shè)備限制，隨心所欲地在3D甚至4D空間勾勒創(chuàng)意、學(xué)習(xí)知識(shí)。新的教育形態(tài)即將建立。

　　有預(yù)測(cè)，到2020年，VR教育應(yīng)用領(lǐng)域的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到156億美元，VR培訓(xùn)教學(xué)也將成為未來(lái)教育的標(biāo)配?？梢灶A(yù)料，未來(lái)，VR教育將成為“物聯(lián)網(wǎng) 教育”下的必然趨勢(shì)。